Mae'r wers hon yn addas ar gyfer disgyblion cynradd ag anawsterau dysgu cymedrol neu ddifrifol ac o bosibl rhai disgyblion ag awtistiaeth. Gall y disgyblion hyn fod yn dechrau cydnabod, creu, neu gopïo darnau o sain neu gerddoriaeth e.e. llinellau o ganeuon a jingles.
Bydd y wers hon yn cynnig cyfleoedd i ddisgyblion wrando, creu, a rhyngweithio â cherddoriaeth a synau gwahanol sy'n ymwneud â thema'r tywydd. Mae'r wers wedi'i bwcio gan gân helo ac hwyl fawr, ac yna mae tri phrif weithgaredd sy'n archwilio synau gwahanol fathau o dywydd.
Gellir ymgymryd â'r gweithgareddau yn y wers hon ar yr un pryd neu gellid eu rhannu dros ychydig o wersi. Ceisiwch ailadrodd y gweithgareddau dros gyfres o wersi a gweld sut mae ymatebion cerddorol eich disgyblion yn newid ac yn datblygu.
PSHE: Chwarae a gweithio gyda'ch gilydd, adnabod a mynegi teimladau (Sunshine Song)
EYFS: Cyfathrebu ac Iaith (cymryd tro, dynwared, ac ymateb i eraill gan ddefnyddio offerynnau a llais; datblygu geirfa), Datblygiad Corfforol (sgiliau modur gros a mân), Deall y Byd (tywydd/natur), Celfyddydau Mynegiannol a Dylunio (cerddoriaeth
Gwynt, glaw, storm, haul, haul, cyflym, araf
Cân helo i groesawu disgyblion i'r gofod ac i gicio dechrau eu dosbarth cerddoriaeth
Gweithgaredd cerddoriaeth a symudiad syml sy'n archwilio synau cyflym ac araf
Mae'r gweithgaredd hwn yn cynnig cyfle i ymateb i ac archwilio gwahanol fathau o sain
Mae'r gweithgaredd hwn yn cynnig cyfle i blant chwarae cerddoriaeth gyda'i gilydd a chwarae ar eu pennau eu hunain.
